Deti s duševnými poruchami a postihnutím

Existuje názor, že odchýlky v duševnom vývoji dieťaťa nie je možné rozlíšiť už v ranom veku a akékoľvek nevhodné správanie sa považuje za rozmar dieťaťa. Dnes však už odborníci môžu zaznamenať veľa duševných porúch u novorodenca, čo umožňuje začať liečbu včas..

Neuropsychologické príznaky duševných porúch u detí

Lekári identifikovali množstvo syndrómov - mentálnych charakteristík detí, ktoré sa najčastejšie vyskytujú v rôznom veku. Syndróm funkčného deficitu subkortikálnych formácií mozgu sa vyvíja v prenatálnom období. Vyznačuje sa:

  • Emocionálna nestabilita, vyjadrená častými zmenami nálady;
  • Zvýšená únava a s tým spojená nízka pracovná kapacita;
  • Patologická tvrdohlavosť a lenivosť;
  • Citlivosť, náladovosť a nekontrolovateľnosť v správaní;
  • Predĺžená enuréza (často až 10 - 12 rokov);
  • Nedostatočný rozvoj jemnej motoriky;
  • Prejavy psoriázy alebo alergií;
  • Poruchy chuti do jedla a spánku;
  • Oneskorené formovanie grafickej činnosti (kresba, rukopis);
  • Tiki, grimasy, krik, nekontrolovateľný smiech.

Syndróm je dosť ťažké napraviť, pretože vzhľadom na to, že sa nevytvárajú frontálne oblasti, sú najčastejšie odchýlky v duševnom vývoji dieťaťa sprevádzané mentálnym postihnutím..

Dysgenetický syndróm spojený s funkčným nedostatkom formácií mozgových kmeňov sa môže prejaviť v detstve až 1,5 roka. Jeho hlavné vlastnosti sú:

  • Disharmonický duševný vývoj s posunom v etapách;
  • Asymetria tváre, abnormálny rast zubov a porušenie telesných vzorcov;
  • Ťažkosti so zaspávaním
  • Množstvo stareckých škvŕn a krtkov;
  • Skreslenie vývoja motora;
  • Diatéza, alergie a poruchy v endokrinnom systéme;
  • Problémy s rozvojom zručností v úhľadnosti;
  • Enkopresia alebo enuréza
  • Skreslený prah citlivosti na bolesť;
  • Porušenie phonemic analýzy, školské neprispôsobenie;
  • Selektivita pamäte.

Mentálne vlastnosti detí s týmto syndrómom sa dajú ťažko napraviť. Pedagógovia a rodičia by mali zabezpečiť neurologické zdravie dieťaťa a rozvoj jeho vestibulárno-motorickej koordinácie. Je tiež potrebné mať na pamäti, že emočné poruchy sa zhoršujú na pozadí únavy a vyčerpania..

Syndróm spojený s funkčnou nedokonalosťou pravej hemisféry mozgu sa môže prejaviť od 1,5 do 7-8 rokov. Odchýlky v duševnom vývoji dieťaťa sa prejavujú ako:

  • Vnímanie mozaiky;
  • Narušená diferenciácia emócií;
  • Konfabulácie (fantasy, beletria);
  • Poruchy farebnej diskriminácie;
  • Chyby pri odhadovaní uhlov, vzdialeností a proporcií;
  • Skreslené spomienky;
  • Pocit početnosti končatín;
  • Poruchy v inscenácii.

Na korekciu syndrómu a zníženie závažnosti duševných porúch u detí je potrebné zabezpečiť neurologické zdravie dieťaťa a venovať osobitnú pozornosť rozvoju vizuálno-obrazného a zrakovo efektívneho myslenia, priestorového znázornenia, zrakového vnímania a pamäti..

Rozlišuje sa tiež niekoľko syndrómov, ktoré sa vyvíjajú od 7 do 15 rokov v dôsledku:

  • Poranenie krčnej miechy pri narodení;
  • Celková anestézia;
  • Otras mozgu;
  • Emocionálny stres;
  • Intrakraniálny tlak.

Na korekciu odchýlok v duševnom vývoji dieťaťa je potrebný súbor opatrení na rozvinutie interhemisférickej interakcie a zabezpečenie neurologického zdravia dieťaťa..

Mentálne vlastnosti detí rôzneho veku

Najdôležitejšou vecou vo vývoji malého dieťaťa do 3 rokov je komunikácia s matkou. Je to nedostatok pozornosti, lásky a komunikácie matiek, ktorú mnohí lekári považujú za základ pre vznik rôznych duševných porúch. Druhým dôvodom, prečo lekári nazývajú genetickú predispozíciu prenášanú na deti od rodičov.

Obdobie raného detstva sa nazýva somatické, keď rozvoj duševných funkcií priamo súvisí s pohybmi. Medzi najtypickejšie prejavy duševných porúch u detí patria poruchy trávenia a poruchy spánku, trhnutie pri tvrdých zvukoch, monotónny plač. Preto, ak je dieťa dlhodobo znepokojené, je potrebné sa poradiť s lekárom, ktorý pomôže buď diagnostikovať problém, alebo zmierniť obavy rodičov.

Deti vo veku 3-6 rokov sa vyvíjajú dosť aktívne. Psychológovia charakterizujú toto obdobie ako psychomotorické, keď sa reakcia na stres môže prejaviť v podobe koktania, tikov, nočných môr, neurotizácie, podráždenosti, afektívnych porúch a strachov. Toto obdobie je spravidla dosť stresujúce, pretože dieťa v tomto období zvyčajne začína navštevovať predškolské vzdelávacie inštitúcie..

Ľahkosť adaptácie v detskom tíme do značnej miery závisí od psychologického, sociálneho a intelektuálneho tréningu. Psychické abnormality u detí tohto veku sa môžu vyskytnúť v dôsledku zvýšeného zaťaženia, na ktoré nie sú pripravené. Pre hyperaktívne deti je dosť ťažké zvyknúť si na nové pravidlá, ktoré si vyžadujú vytrvalosť a sústredenie..

Vo veku 7-12 rokov sa duševné poruchy u detí môžu prejavovať ako depresívne poruchy. Pre seba potvrdenie si deti často vyberajú priateľov s podobnými problémami a spôsobmi vyjadrovania. Ale v našej dobe deti ešte častejšie nahrádzajú skutočnú komunikáciu virtuálnou na sociálnych sieťach. Beztrestnosť a anonymita takejto komunikácie prispieva k ďalšiemu odcudzeniu a existujúce poruchy môžu rýchlo napredovať. Okrem toho dlhodobá koncentrácia pred obrazovkou ovplyvňuje mozog a môže spôsobiť epileptické záchvaty..

Abnormality v duševnom vývine dieťaťa v tomto veku, bez reakcie dospelých, môžu viesť k pomerne závažným následkom vrátane porúch sexuálneho vývoja a samovrážd. Je tiež dôležité sledovať správanie dievčat, ktoré v tomto období často začínajú byť nespokojné so svojím vzhľadom. V takom prípade sa môže vyvinúť mentálna anorexia, čo je ťažká psychosomatická porucha, ktorá môže nenávratne narušiť metabolické procesy v tele..

Lekári tiež poznamenávajú, že v súčasnosti sa mentálne abnormality u detí môžu vyvinúť do obdobia schizofrénie. Ak nezareagujete včas, z patologických fantázií a nadhodnotených záľub sa môžu vyvinúť bludné predstavy s halucináciami, zmenami v myslení a správaní..

Odchýlky v duševnom vývoji dieťaťa sa môžu prejavovať rôznymi spôsobmi. V niektorých prípadoch sa obavy rodičov o ich radosť nepotvrdia a niekedy je skutočne nevyhnutná pomoc lekára. Liečba duševných porúch môže a mala by byť vykonávaná iba odborníkom, ktorý má dostatočné skúsenosti so stanovením správnej diagnózy. Úspech do značnej miery závisí nielen od správnych liekov, ale aj od podpory rodiny..

Psychické poruchy u detí

Psychické poruchy môžu človeku ešte viac sťažiť život ako zjavné telesné postihnutia. Situácia je obzvlášť kritická, keď malé dieťa trpí neviditeľnou chorobou, ktorej celý život je pred nami, a práve teraz by malo dôjsť k jej rýchlemu rozvoju. Z tohto dôvodu by sa rodičia mali v téme zorientovať, pozorne sledovať svoje deti a pohotovo reagovať na akékoľvek podozrivé javy..

Príčiny výskytu

Detské duševné choroby nevznikajú z ničoho nič - existuje jasný zoznam kritérií, ktoré nezaručujú vývoj poruchy, ale výrazne k nej prispievajú. Niektoré choroby majú svoje vlastné príčiny, ale zmiešané špecifické poruchy sú typickejšie pre túto oblasť a nejde o výber alebo diagnostiku choroby, ale o všeobecné príčiny jej výskytu. Stojí za zváženie všetky možné príčiny bez toho, aby ste sa delili poruchami, ktoré spôsobujú..

Genetická predispozícia

Toto je jediný úplne nevyhnutný faktor. V tomto prípade je choroba pôvodne spôsobená nesprávnym fungovaním nervového systému a genetické poruchy, ako viete, sa neliečia - lekári môžu iba tlmiť príznaky.

Ak sú medzi najbližšími príbuznými budúcich rodičov známe prípady vážnych duševných porúch, je možné (ale nie zaručené), že budú prenesené na dieťa. Takéto patológie sa však môžu prejaviť aj v predškolskom veku..

Mentálne postihnutie

Tento faktor, ktorý je tiež druhom duševnej poruchy, môže negatívne ovplyvniť ďalší vývoj tela a vyvolať závažnejšie ochorenia..

Poškodenie mozgu

Ďalším mimoriadne častým dôvodom, ktorý (ako genetické poruchy) interferuje s normálnym fungovaním mozgu, ale nie na genetickej úrovni, ale na úrovni viditeľnej bežným mikroskopom..

V prvom rade sem patria poranenia hlavy, ktoré utrpeli v prvých rokoch života, ale niektoré deti majú takú smolu, že sa im podarí zraniť ešte pred narodením - alebo v dôsledku náročného pôrodu..

Poruchy môžu byť tiež vyvolané infekciou, ktorá sa považuje za nebezpečnejšiu pre plod, ale môže infikovať aj dieťa.

Zlé návyky rodičov

Zvyčajne poukazujú na matku, ale ak otec nebol zdravý kvôli alkoholizmu alebo silnej závislosti od fajčenia, drog, mohlo by to mať vplyv aj na zdravie dieťaťa.

Odborníci tvrdia, že ženské telo je obzvlášť citlivé na deštruktívne účinky zlých návykov, preto je pre ženy mimoriadne nežiaduce piť alebo fajčiť, ale aj muž, ktorý chce počať zdravé dieťa, sa musí takýchto metód najskôr zdržať niekoľko mesiacov..

Tehotná žena má prísne zakázané piť a fajčiť..

Neustále konflikty

Keď sa povie, že človek je schopný sa vyblázniť v zložitom psychologickom prostredí, nejde o nijaké umelecké preháňanie..

Ak dospelý neposkytuje zdravú psychologickú atmosféru, potom pre dieťa, ktoré ešte nemá vyvinutý nervový systém alebo správne vníma svet okolo seba, to môže byť skutočná rana.

Príčinou patológií sa najčastejšie stávajú konflikty v rodine, pretože dieťa tam väčšinou zostáva, nemá odtiaľ kam ísť. V niektorých prípadoch však môže hrať dôležitú úlohu nepriaznivé prostredie v kruhu rovesníkov - na dvore, v škôlke alebo v škole..

V druhom prípade sa problém dá vyriešiť zmenou inštitúcie, ktorú dieťa navštevuje, musíte však pochopiť situáciu a začať ju meniť ešte skôr, ako sa následky stanú nezvratnými..

Druhy chorôb

Deti môžu ochorieť takmer na všetky duševné choroby, na ktoré sú dospelí náchylní, ale deti majú aj svoje vlastné (najmä detské) choroby. Presná diagnóza konkrétnej choroby v detstve je zároveň veľmi komplikovaná. Ovplyvňujú vývojové vlastnosti detí, ktorých správanie sa už veľmi líši od správania dospelých.

Rodičia nemusia byť vo všetkých prípadoch schopní ľahko rozpoznať prvé príznaky problémov..

Aj lekári zvyčajne stanovia konečnú diagnózu najskôr potom, čo dieťa dovŕši vek základnej školy, a používajú veľmi neurčité a príliš všeobecné pojmy na popísanie včasnej poruchy..

Poskytujeme všeobecný zoznam chorôb, ktorých popis z tohto dôvodu nebude úplne presný. U niektorých pacientov sa jednotlivé príznaky neobjavia a samotný fakt, že sú prítomné čo i len dva alebo tri znaky, nebude znamenať duševnú poruchu. Všeobecne vyzerá súhrnná tabuľka detských duševných porúch takto.

Mentálna retardácia a oneskorenie vývoja

Podstata problému je úplne zrejmá - dieťa sa fyzicky vyvíja normálne, ale po mentálnej a intelektuálnej úrovni výrazne zaostáva za svojimi rovesníkmi. Je možné, že nikdy nedosiahne úroveň ani priemerného dospelého človeka..

Výsledkom môže byť mentálny infantilizmus, keď sa dospelý človek správa doslova ako dieťa, navyše ako predškolák alebo žiak základnej školy. Pre takéto dieťa je oveľa ťažšie naučiť sa, môže to byť spôsobené jednak zlou pamäťou, jednak neschopnosťou zamerať sa na konkrétny predmet podľa vlastnej vôle..

Aj najmenší vonkajší faktor môže dieťa odradiť od učenia.

Poruchy pozornosti

Aj keď je možné názov tejto skupiny chorôb vnímať ako jeden z príznakov predchádzajúcej skupiny, povaha javu je tu úplne odlišná..

Dieťa s takýmto syndrómom v duševnom vývoji vôbec nezaostáva a jeho typickú hyperaktivitu väčšina ľudí vníma ako znak zdravia. Avšak práve v nadmernej činnosti spočíva koreň zla, pretože v tomto prípade má bolestivé vlastnosti - neexistuje absolútne žiadna činnosť, ktorú by dieťa milovalo a dotiahlo do konca.

Ak vysoká aktivita nie je pre malé deti zvláštna, potom je to hypertrofované do tej miery, že dieťa nemôže ani len čakať na svoju príležitosť v hre - a z tohto dôvodu ju môže nechať bez toho, aby hru dokončilo..

Je úplne zrejmé, že prinútiť takéto dieťa k tvrdému štúdiu je mimoriadne problematické..

Autizmus

Pojem autizmus je mimoriadne široký, ale všeobecne sa vyznačuje veľmi hlbokým stiahnutím sa do vlastného vnútorného sveta. Autizmus mnohí považujú za formu retardácie, ale v niektorých formách sa vzdelávací potenciál týchto detí veľmi nelíši od ich rovesníkov..

Problém spočíva v nemožnosti normálnej komunikácie s ostatnými. Ak sa zdravé dieťa naučí od ostatných úplne všetko, potom dostane autista oveľa menej informácií od vonkajšieho sveta..

Získanie nových skúseností je tiež vážnym problémom, pretože deti s autizmom sú voči akýmkoľvek náhlym zmenám mimoriadne negatívne..

Autisti sú však dokonca schopní samostatného duševného vývoja, len to ide pomalšie - kvôli nedostatku maximálnych príležitostí na získanie nových poznatkov.

"Dospelé" duševné poruchy

To by malo zahŕňať tie ochorenia, ktoré sa považujú za relatívne bežné u dospelých, ale sú u detí pomerne zriedkavé. Pozoruhodným javom medzi dospievajúcimi sú rôzne manické stavy: megalománia, prenasledovanie atď..

Detská schizofrénia postihuje iba jedno dieťa z päťdesiattisíc, je však desivá z hľadiska rozsahu regresie v duševnom a fyzickom vývoji. Kvôli výrazným príznakom sa stal známy aj Tourettov syndróm, keď pacient pravidelne (nekontrolovateľne) používa obscénny jazyk..

Čo treba hľadať pre rodičov?

Psychológovia s rozsiahlymi skúsenosťami tvrdia, že neexistujú absolútne zdraví ľudia. Ak sú vo väčšine prípadov drobné zvláštnosti vnímané ako zvláštna, ale nie zvlášť rušivá povahová vlastnosť, potom sa v určitých situáciách môžu stať jasným znakom blížiacej sa patológie.

Pretože systematiku duševných chorôb v detstve komplikuje podobnosť symptómov pri zásadne odlišných poruchách, nestojí za zváženie alarmujúce zvláštnosti týkajúce sa jednotlivých chorôb. Je lepšie predstaviť ich vo forme všeobecného zoznamu poplašných „zvonov“..

Je potrebné pripomenúť, že žiadna z týchto vlastností nie je stopercentným znakom duševnej poruchy - pokiaľ neexistuje hypertrofovaná patologická úroveň vývoja defektu..

Dôvodom pre návštevu odborníka môže byť teda jasný prejav nasledujúcich vlastností u dieťaťa.

Zvýšená úroveň brutality

Tu by sme mali rozlišovať medzi týraním detí spôsobeným nepochopením stupňa spôsobeného nepohodlia a potešením z cieľavedomého vedomého pôsobenia bolesti - nielen voči ostatným, ale aj voči sebe samému..

Ak dieťa vo veku asi 3 rokov ťahá mačku za chvost, potom sa učí svet týmto spôsobom, ale ak v školskom veku kontroluje jej reakciu na pokus o vytrhnutie labky, je to zjavne nenormálne..

Násilie zvyčajne vyjadruje nezdravú atmosféru doma alebo v spoločnosti priateľov, môže však samo od seba odísť (pod vplyvom vonkajších faktorov) a môže mať nenapraviteľné následky.

Zásadné odmietanie jesť a prehnaná túžba schudnúť

Koncept anorexie zaznel v posledných rokoch - je to dôsledok nízkej sebaúcty a túžby po ideáli, ktorý je tak prehnaný, že nadobúda škaredé formy.

Medzi deťmi s anorexiou sú takmer všetky dospievajúce dievčatá, malo by sa však rozlišovať medzi normálnym sledovaním ich postavy a vyčerpaním, pretože to má mimoriadne negatívny vplyv na fungovanie tela..

Záchvaty paniky

Strach z niečoho sa môže javiť celkovo normálny, ale môže byť neprimerane vysoký. Relatívne povedané: keď sa človek bojí výšok (pádu), stojí na balkóne, je to normálne, ale ak sa bojí byť čo i len v byte, na najvyššom poschodí, je to už patológia.

Takýto neprimeraný strach nielenže zasahuje do bežného života v spoločnosti, ale môže viesť aj k vážnejším následkom, v skutočnosti môže vytvárať zložité psychologické prostredie tam, kde neexistuje..

Ťažká depresia a samovražedné sklony

Smútok je charakteristický pre ľudí v akomkoľvek veku. Ak sa to oneskorí na dlhší čas (napríklad na pár týždňov), vyvstáva otázka o dôvode.

Deti nemajú prakticky žiadny dôvod na to, aby upadli do depresie na také dlhé obdobie, takže to možno vnímať ako samostatnú chorobu..

Jediným častým dôvodom detskej depresie môže byť možno zložité psychologické prostredie, ale je to práve dôvod vzniku mnohých duševných porúch.

Samotná depresia je nebezpečná s tendenciou k sebadeštrukcii. Mnoho ľudí uvažuje o samovražde aspoň raz v živote, ale ak má táto téma podobu hobby, existuje riziko pokusu o sebapoškodzovanie..

Prudké zmeny nálady alebo zmeny obvyklého správania

Prvý faktor naznačuje trasenie psychiky, jej neschopnosť odolávať v reakcii na určité podnety.

Ak sa človek správa takto v každodennom živote, potom môže byť jeho reakcia v núdzovej situácii nedostatočná. Navyše, s neustálymi záchvatmi agresie, depresie alebo strachu je človek schopný ešte viac sa obťažovať, čo môže mať negatívny vplyv na duševné zdravie ostatných..

Silná a prudká zmena správania, ktorá nemá konkrétne opodstatnenie, naznačuje skôr než nástup duševnej poruchy, ale zvyšuje pravdepodobnosť takéhoto výsledku..

Najmä človek, ktorý náhle stíchol, musel zažiť silný stres..

Nadmerná hyperaktivita, ktorá narúša koncentráciu

Keď je dieťa veľmi mobilné, nikoho to neprekvapuje, ale pravdepodobne má nejakú činnosť, ktorej je pripravené venovať sa dlho. Hyperaktivita so známkami poškodenia je, keď dieťa, a to ani v aktívnych hrách, nemôže hrať dostatočne dlho, a to nie preto, že je unavené, ale jednoducho kvôli prudkému prepnutiu pozornosti na niečo iné.

Nie je možné ovplyvniť takéto dieťa ani pri vyhrážkach a v skutočnosti čelí zníženým možnostiam učenia sa.

Negatívne spoločenské javy

Nadmerný konflikt (až do pravidelného napadnutia) a sklon k zlým návykom samy o sebe môžu jednoducho signalizovať prítomnosť zložitej psychologickej situácie, ktorú sa dieťa snaží takým nepekným spôsobom prekonať..

Korene problému však môžu spočívať niekde inde. Napríklad neustála agresia môže byť spôsobená nielen potrebou obrany, ale aj zvýšenou krutosťou uvedenou na začiatku zoznamu..

Povaha náhleho zneužitia niečoho je všeobecne veľmi nepredvídateľná - môže to byť buď hlboko skrytý pokus o sebadeštrukciu, alebo banálny únik z reality (alebo dokonca psychologické pripútanie hraničiace s mániou).

Alkohol a drogy zároveň nikdy neriešia problém, ktorý pre nich viedol k záľube, ale nepriaznivo ovplyvňujú organizmus a môžu prispieť k ďalšiemu zhoršovaniu psychiky.

Metódy liečby

Aj keď duševné poruchy sú zjavne vážnym problémom, väčšinu z nich je možné napraviť - až do úplného zotavenia, zatiaľ čo u relatívne malého percenta z nich ide o nevyliečiteľné patológie. Ďalšia vec je, že liečba môže trvať roky a takmer vždy si vyžaduje maximálne zapojenie všetkých ľudí v okolí dieťaťa..

Výber techniky silne závisí od diagnózy, zatiaľ čo aj veľmi podobné ochorenia, pokiaľ ide o príznaky, môžu vyžadovať zásadne odlišný prístup k liečbe. Preto je také dôležité čo najpresnejšie opísať lekárovi podstatu problému a zaznamenané príznaky. Zároveň by sa mal klásť hlavný dôraz na porovnanie „bolo a bolo“, aby sa vysvetlilo, prečo sa vám zdá, že sa niečo pokazilo.

Väčšina z relatívne jednoduchých chorôb sa lieči bežnou psychoterapiou - a iba pomocou nej. Najčastejšie to má formu osobných rozhovorov medzi dieťaťom (ak už dosiahlo určitý vek) s lekárom, ktorý týmto spôsobom získa najpresnejšiu predstavu o porozumení podstaty problému samotným pacientom..

Špecialista môže posúdiť rozsah toho, čo sa deje, zistiť dôvody. Úlohou skúseného psychológa v tejto situácii je ukázať dieťaťu hypertrofovanú povahu príčiny v jeho mysli, a ak je dôvod skutočne vážny, pokúsiť sa pacienta odvrátiť od problému, dať mu nový podnet..

Terapia môže mať súčasne mnoho podôb - je nepravdepodobné, že by napríklad samostatní autisti a schizofrenici rozhovor podporili. Možno nebudú vôbec nadviazať kontakt s ľuďmi, zvyčajne však neodmietajú úzku komunikáciu so zvieratami, čo v konečnom dôsledku môže zvýšiť ich spoločenskosť, a to je už známkou zlepšenia..

Užívanie liekov je vždy sprevádzané rovnakou psychoterapiou, ale už to naznačuje zložitejšiu patológiu - alebo jej väčší rozvoj. Deťom s komunikačnými alebo vývojovými problémami sa podávajú stimulanty na zvýšenie ich aktivity vrátane kognitívnej činnosti.

Pri ťažkej depresii, agresii alebo záchvate paniky sú predpísané antidepresíva a sedatíva. Ak dieťa vykazuje príznaky bolestivých výkyvov nálady a záchvatov (dokonca až hysterických), užívajte antipsychotické lieky.

Nemocnica je najťažšou formou intervencie, ktorá ukazuje na potrebu neustáleho monitorovania (aspoň počas kurzu). Tento typ liečby sa používa iba na nápravu najťažších porúch, ako je schizofrénia u detí. Ochorenia tohto druhu sa neliečia naraz - malý pacient bude musieť opakovane ísť do nemocnice. Ak sú badateľné pozitívne zmeny, budú sa tieto kurzy časom stávať vzácnejšími a kratšími..

Prirodzene by sa malo počas liečby pre dieťa vytvoriť čo najpriaznivejšie prostredie, bez akýchkoľvek stresov. Preto skutočnosť, že človek trpí duševnou chorobou, nemusí byť skrytá - naopak, učitelia materských škôl alebo učitelia škôl by o tom mali vedieť, aby mohli správne budovať vzdelávací proces a vzťahy v tíme..

Je úplne neprijateľné dráždiť alebo vyčítať dieťaťu jeho poruchu a všeobecne o ňom nestojí za zmienku - nech sa dieťa cíti normálne.

Ale milujte ho trochu viac a potom časom všetko zapadne na svoje miesto. V ideálnom prípade je lepšie reagovať ešte skôr, ako sa objavia akékoľvek príznaky (profylakticky)..

Dosiahnite stabilnú pozitívnu atmosféru v kruhu rodiny a budujte si s dieťaťom dôveryhodný vzťah, aby mohlo kedykoľvek počítať s vašou podporou a nebálo sa pre neho hovoriť o nejakom nepríjemnom jave..

Ďalšie informácie o tejto téme nájdete sledovaním videa nižšie.

Psychické poruchy u detí

Psychické poruchy u detí vznikajú v dôsledku zvláštnych faktorov, ktoré vyvolávajú vývojové poruchy psychiky dieťaťa. Duševné zdravie detí je také zraniteľné, že klinické prejavy a ich reverzibilita závisia od veku dieťaťa a doby vystavenia zvláštnym faktorom..

Rozhodnutie konzultovať dieťa s psychoterapeutom je pre rodičov zvyčajne ťažké. V chápaní rodičov to znamená rozpoznanie podozrenia, že dieťa má neuropsychiatrické poruchy. Mnoho dospelých sa bojí registrácie dieťaťa, ako aj súvisiacich obmedzených foriem vzdelávania a v budúcnosti obmedzeného výberu povolania. Z tohto dôvodu sa rodičia často snažia nevšimnúť si zvláštnosti správania, vývoja, zvláštnosti, ktoré sú zvyčajne prejavmi duševných porúch u detí..

Ak sa rodičia prikláňajú k názoru, že s dieťaťom by sa malo zaobchádzať, najskôr sa spravidla uskutočnia pokusy o liečbu neuropsychiatrických porúch domácimi prostriedkami alebo radami od známych liečiteľov. Po neúspešných samostatných pokusoch o zlepšenie stavu potomka sa rodičia rozhodnú vyhľadať kvalifikovanú pomoc. Keď sa rodičia obrátia na psychiatra alebo psychoterapeuta prvýkrát, často sa to snažia urobiť anonymne, neformálne..

Zodpovední dospelí by sa nemali skrývať pred problémami a pri rozpoznávaní skorých príznakov neuropsychiatrických porúch u detí by sa mali včas poradiť s lekárom a potom postupovať podľa jeho odporúčaní. Každý rodič by mal mať potrebné znalosti v oblasti neurotických porúch, aby sa zabránilo odchýlkam vo vývoji dieťaťa, a ak je to potrebné, vyhľadať pomoc pri prvom náznaku poruchy, pretože problémy týkajúce sa duševného zdravia detí sú príliš vážne. Je neprijateľné experimentovať s liečbou vlastnými silami, preto by ste sa mali včas obrátiť na špecialistov..

Rodičia často odpisujú duševné poruchy u detí podľa veku, z čoho vyplýva, že dieťa je ešte malé a nechápe, čo sa s ním deje. Často je tento stav vnímaný ako bežný prejav rozmarov, avšak moderní odborníci tvrdia, že duševné poruchy sú veľmi zreteľné voľným okom. Tieto odchýlky sa často negatívne prejavia na sociálnych schopnostiach dieťaťa a jeho vývoji. S včasnou pomocou sa dajú niektoré poruchy úplne vyliečiť. Ak sa u dieťaťa v počiatočných štádiách zistia podozrivé príznaky, možno zabrániť vážnym následkom.

Duševné poruchy u detí sú rozdelené do 4 tried:

  • mentálna retardácia;
  • vývojové oneskorenia;
  • autizmus v ranom detstve;
  • poruchy pozornosti.

Príčiny duševných porúch u detí

Vznik duševných porúch môže byť spôsobený rôznymi dôvodmi. Lekári tvrdia, že na ich vývoj môžu mať vplyv najrôznejšie faktory: psychologické, biologické, sociopsychologické.

Provokujúcimi faktormi sú: genetická predispozícia k duševným chorobám, nezlučiteľnosť typu temperamentu rodiča a dieťaťa, obmedzená inteligencia, poškodenie mozgu, rodinné problémy, konflikty, traumatické udalosti. Rodinná výchova nie je najmenej dôležitá..

Problémy s duševným zdravím u detí na základnej škole často vznikajú z rozvodu rodičov. Často sa zvyšuje šanca na duševné poruchy u detí z neúplných rodín alebo ak má jeden z rodičov v minulosti psychické ochorenie. Na určenie toho, aký druh pomoci je potrebné dieťaťu poskytnúť, by sa mala presne určiť príčina problému..

Príznaky duševných porúch u detí

Tieto poruchy u dieťaťa sú diagnostikované nasledujúcimi príznakmi:

  • úzkostné poruchy, obavy;
  • tiky, kompulzívna porucha;
  • ignorovanie stanovených pravidiel, agresivita;
  • často sa meniaca nálada bez zjavného dôvodu;
  • znížený záujem o aktívne hry;
  • pomalé a neobvyklé pohyby tela;
  • odchýlky spojené so zhoršeným myslením;
  • detská schizofrénia.

Obdobia najväčšej náchylnosti na duševné a nervové poruchy spadajú do vekových kríz, ktoré pokrývajú nasledujúce vekové obdobia: 3 - 4 roky, 5 - 7 rokov, 12 - 18 rokov. Z toho je zrejmé, že dospievanie a detstvo sú vhodným obdobím na rozvoj psychogénií..

Psychické poruchy u detí mladších ako jeden rok sú spôsobené existenciou obmedzeného rozsahu negatívnych a pozitívnych potrieb (signálov), ktoré musia deti uspokojiť: bolesť, hlad, spánok, potreba vyrovnať sa s prirodzenými potrebami..

Všetky tieto potreby majú zásadný význam a nemožno ich uspokojiť, preto čím viac pedantskí rodičia dodržiavajú režim, tým rýchlejšie sa vytvára pozitívny stereotyp. Nesplnenie jednej z potrieb môže viesť k psychogénnej príčine a čím viac porušení sa zaznamená, tým závažnejšia je deprivácia. Inými slovami, reakcia dieťaťa do jedného roka je spôsobená motívmi uspokojenia inštinktov a samozrejme je to v prvom rade pud sebazáchovy..

Psychické poruchy u detí vo veku 2 rokov sa zaznamenajú, ak matka udržiava s dieťaťom nadmerné spojenie, čím prispieva k infantilizácii a brzdeniu jeho vývoja. Takéto pokusy rodiča, ktoré vytvárajú prekážky v sebapresadzovaní dieťaťa, môžu viesť k frustrácii aj k elementárnym psychogénnym reakciám. Pri zachovaní pocitu nadmernej závislosti na matke sa rozvíja pasivita dieťaťa. S ďalším stresom môže toto správanie nadobudnúť patologický charakter, čo sa často stáva u detí, ktoré sú neisté a bojazlivé..

Psychické poruchy u detí vo veku 3 rokov sa prejavujú náladovosťou, neposlušnosťou, zraniteľnosťou, zvýšenou únavou, podráždenosťou. Je potrebné dávať pozor, aby sa potlačila rastúca aktivita dieťaťa vo veku 3 rokov, pretože tak možno prispieť k nedostatočnej komunikácii a nedostatku emocionálneho kontaktu. Nedostatok emocionálneho kontaktu môže viesť k autizmu (stiahnutie sa), poruchám reči (oneskorený vývoj reči, odmietanie komunikácie alebo rečový kontakt)..

Psychické poruchy u detí vo veku 4 rokov sa prejavujú tvrdohlavosťou, na protest proti autorite dospelých, v psychogénnych poruchách. Existuje tiež vnútorné napätie, nepohodlie, citlivosť na depriváciu (obmedzenie), ktorá spôsobuje frustráciu.

Prvé neurotické prejavy u detí vo veku 4 rokov sa vyskytujú v reakciách na odmietnutie a protest. Na narušenie duševnej rovnováhy dieťaťa stačia menšie negatívne vplyvy. Dieťa je schopné reagovať na patologické situácie, negatívne udalosti.

Duševné poruchy u detí vo veku 5 rokov sa prejavujú pred mentálnym vývojom ich rovesníkov, najmä ak sú záujmy dieťaťa jednostranné. Dôvodom na vyhľadanie pomoci u psychiatra by mala byť strata predtým získaných zručností dieťaťa, napríklad: bezcieľne vozenie autami, chudnutie slovnej zásoby, neupravovanie, zastavenie hrania hier, málo komunikácia.

Psychické poruchy u detí vo veku 7 rokov sú spojené s prípravou a nástupom do školy. U detí vo veku 7 rokov môže byť nestabilita duševnej rovnováhy, krehkosť nervového systému, pripravenosť na psychogénne poruchy. Základom pre tieto prejavy je tendencia k psychosomatickej astenizácii (poruchy chuti do jedla, spánok, únava, závraty, znížená účinnosť, sklon k strachu) a prepracovanosť.

Triedy v škole sa potom stávajú príčinou neuróz, keď požiadavky na dieťa nezodpovedajú jeho schopnostiam a v školských predmetoch zaostáva.

Psychické poruchy u detí vo veku 12-18 rokov sa prejavujú v nasledujúcich znakoch:

- tendencia k prudkým zmenám nálady, úzkosť, melanchólia, úzkosť, negativizmus, impulzívnosť, konflikty, agresivita, rozporuplné pocity;

- vnímavosť ostatných k hodnoteniu ich sily, vzhľadu, schopností, schopností, nadmerné sebavedomie, nadmerná kritika, nerešpektovanie úsudkov dospelých;

- kombinácia citlivosti s bezcitnosťou, podráždenosti s bolestivou plachosťou, túžby po uznaní s nezávislosťou;

- odmietanie všeobecne prijatých pravidiel a zbožštenie náhodných idolov, ako aj zmyselné fantazírovanie suchým filozofovaním;

- schizoid a cykloid;

- túžba po filozofických zovšeobecneniach, sklon k extrémnym polohám, vnútorná rozporuplnosť psychiky, egocentrizmus mladistvého myslenia, neistota úrovne ašpirácií, gravitácia smerom k teoretizovaniu, maximalizácia hodnotení, rozmanitosť zážitkov spojených s prebúdzajúcou sa sexuálnou túžbou;

- neznášanlivosť väzby, nemotivované zmeny nálad.

Protest dospievajúcich často prerastie do absurdného odporu a nezmyselnej tvrdohlavosti voči akejkoľvek rozumnej rade. Rozvíja sebavedomie a aroganciu.

Známky duševnej poruchy u detí

Pravdepodobnosť vzniku duševných porúch u detí rôzneho veku je rôzna. Vzhľadom na to, že duševný vývoj sa u detí uskutočňuje nerovnomerne, potom sa v určitých obdobiach stáva disharmonickým: niektoré funkcie sa formujú rýchlejšie ako iné.

Známky duševnej poruchy u detí sa môžu prejaviť v nasledujúcich prejavoch:

- pocit izolácie a hlbokého smútku, trvajúci viac ako 2 - 3 týždne;

- pokusy o zabitie alebo ublíženie;

- úplne konzumujúci strach bez dôvodu, sprevádzaný rýchlym dýchaním a silným tlkotom srdca;

- účasť na mnohých bojoch, použitie zbraní s túžbou niekomu ublížiť;

- nekontrolované, násilné správanie, ktoré poškodzuje seba aj ostatných;

- odmietanie jesť, užívanie preháňadiel alebo vyhadzovanie jedla s cieľom schudnúť;

- silná úzkosť, ktorá narúša normálnu činnosť;

- ťažkosti so sústredením, ako aj neschopnosť pokojne sedieť, čo predstavuje fyzické nebezpečenstvo;

- užívanie alkoholu alebo drog;

- Silné zmeny nálady vedúce k vzťahovým problémom

- zmeny v správaní.

Len na základe týchto znakov je ťažké stanoviť presnú diagnózu, preto by rodičia mali po objavení sa vyššie uvedených prejavov kontaktovať psychoterapeuta. Tieto znaky sa nemusia nevyhnutne objavovať u detí s mentálnym postihnutím..

Liečba duševných problémov u detí

Mali by ste sa obrátiť na detského psychiatra alebo psychoterapeuta so žiadosťou o pomoc pri výbere metódy liečby. Väčšina porúch si vyžaduje dlhodobú liečbu. Na liečbu malých pacientov sa používajú rovnaké lieky ako u dospelých, ale v menších dávkach.

Ako sa liečia duševné poruchy u detí? Účinné pri liečbe antipsychotík, liekov proti úzkosti, antidepresív, rôznych stimulantov a stabilizátorov nálady. Rodinná psychoterapia má veľký význam: pozornosť rodičov a láska. Rodičia by nemali ignorovať prvé príznaky porúch vývoja dieťaťa.

V prípade prejavov nepochopiteľných príznakov v správaní dieťaťa môžete od detských psychológov získať radu v otázkach znepokojujúcich.

Autor: Psychoneurológ N.N. Hartman.

Lekár lekárskeho a psychologického centra „PsychoMed“

Informácie uvedené v tomto článku slúžia iba na informačné účely a nemôžu nahradiť odborné poradenstvo a kvalifikovanú lekársku pomoc. Pri najmenšom podozrení na duševnú poruchu u dieťaťa sa poraďte s lekárom!

Ako zistiť, či je dieťa psychicky choré. Psychické poruchy u detí

Diagnóza duševných porúch

Diagnostické kritériá pre duševné choroby, tiež známe ako „duševné choroby“, pozostávajú z kontrolných zoznamov symptómov, ktoré sa primárne zameriavajú na správanie a myšlienky človeka. Tieto zoznamy symptómov boli zhrnuté na základe aktuálnych diagnostických kritérií, ktoré bežne používajú odborníci v oblasti duševného zdravia..

Choroby možno rozdeliť do troch hlavných kategórií:

Poruchy osobnosti.

Niektoré druhy môžu spadať do niekoľkých kategórií.

Pamätajte, že skutočnú diagnózu môže urobiť iba skúsený odborník na duševné zdravie..

Zistite, ako hádky rodičov s dieťaťom ovplyvňujú psychiku dieťaťa. Prečo je zúčtovanie pred dieťaťom nebezpečné?.

Príčiny ochorenia u dieťaťa, adolescenta

Neuropsychiatrické poruchy u detí sa môžu vyskytnúť v dôsledku vplyvu mnohých vonkajších a vnútorných faktorov. K vzniku problému môžu prispieť biologické, psychologické, fyziologické, sociopsychologické a iné dôvody..

Genetická predispozícia

Duševné choroby u detí spôsobené genetickou poruchou sú najnebezpečnejšie, pretože z dôvodu nemožnosti odstránenia základnej príčiny nemožno existujúcu patológiu vyliečiť. Genetické choroby, ktoré môžu spôsobiť narušenie duševného a intelektuálneho vývoja, sa často dedia.

Poškodené gény sa môžu objaviť po niekoľkých generáciách, takže aj keď rodičia nemajú žiadne príznaky, môžu pôsobiť ako prenášači a prenášať chorobu na svoje dieťa. Nebezpečenstvo geneticky podmienených patológií spočíva v tom, že sa môžu prejaviť aj v predškolskom veku..

Mentálne postihnutie

Deti s mentálnym postihnutím od narodenia vyžadujú od dospelých väčšiu pozornosť, aby si osvojili vzdelávací materiál. Ak nie je venovaná náležitá pozornosť, pedagogické zanedbávanie sa prekrýva aj so spočiatku obmedzenými mentálnymi schopnosťami..

Poškodenie mozgu

Duševné poruchy v detstve sú často výsledkom vrodeného alebo získaného poškodenia mozgu. Patológia štruktúry mozgového tkaniva môže byť výsledkom vnútromaternicových infekcií, ako aj pôrodnej traumy. Ďalej môže nasledovné spôsobiť u dieťaťa poškodenie mozgu:

  • encefalitída;
  • zápal mozgových blán;
  • HIV;
  • rubeola;
  • intoxikácia ortuťou;
  • otrava bylinkovými jedmi atď..

Poškodenie mozgu u detí často cielenou liečbou zmizne bez stopy, sú však možné aj zvyškové účinky vo forme duševných porúch..

Zlé návyky rodičov

Ak mal jeden alebo obaja rodičia v čase počatia patologickú závislosť od alkoholu, fajčenia alebo drog, mohlo by to mať nepriaznivý vplyv na zdravie dieťaťa. Obzvlášť nebezpečná je prítomnosť zlých návykov u žien nosiacich dieťa.

Vystavenie toxickým látkam môže spôsobiť narušenie tvorby nervovej trubice a vyvolať vývoj mnohých vrodených patológií. Účinok tabakového dymu na novorodenca vyvoláva spomalenie vývoja a výskyt prejavov duševnej poruchy v predškolskom veku alebo v dospievaní.

Neustále konflikty

Nepriaznivá psychologická situácia v rodine môže mať negatívny vplyv na psychiku dieťaťa. Mnoho detí sa snaží neprejaviť dospelým svoje skutočné emócie a postoj k tomu, čo sa deje, a preto si často robí starosti a obviňuje sa zo všetkých konfliktov. Emocionálne objasnenie vzťahu medzi rodičmi je nebezpečné pre deti všetkých vekových skupín.

Život v sociálne nepriaznivých podmienkach môže prispieť k vzniku duševných porúch u detí, vč. ak dieťa neustále sleduje, ako rodičia zneužívajú alkohol alebo drogy.

Detská psychika môže byť vážne narušená, ak majú rodičia ťažký rozvod. Dospelí často do svojich problémov zapájajú svoje deti. V takom prostredí je dieťa v neustálom emočnom strese, čo môže negatívne ovplyvňovať jeho vývoj..

Keď sa vyskytnú poruchy osobnosti

Často sú diagnostikovaní pred 20. alebo dokonca 30. rokom života. Väčšina ľudí s poruchami osobnosti vedie celkom normálny život a často vyhľadáva psychoterapeutické ošetrenie iba v obdobiach zvýšeného stresu alebo sociálnej núdze. Väčšina ľudí sa môže týkať niektorých alebo všetkých uvedených osobnostných čŕt; rozdiel je v tom, že to neovplyvňuje každodennú prácu väčšiny ľudí v takej miere, ako by to mohlo mať vplyv na niekoho s jednou z týchto porúch.

Jednotlivé odchýlky v osobnostných vlastnostiach bývajú neoddeliteľnou súčasťou človeka, a preto sa ťažko liečia.

Ako identifikovať autistickú poruchu u dojčiat

Hlavná stránka »Články» Ako identifikovať autistickú poruchu u dojčiat

Zverejnené: 29. apríla 2020 o 09:16

Už od útleho detstva sa človek usiluje o komunikáciu, a to je prirodzená túžba, vlastnosti rozvoja osobnosti. Sociálna adaptácia sa vyskytuje veľmi skoro u detí, keď sú ešte bezmocné. Preto, ak existuje autizmus v ranom detstve, je tento stav rýchlo zistený, je nemožné si ho nevšimnúť. V súčasnosti lekári tento problém komplexne študujú. Nie je žiadnym tajomstvom, že zdravé deti veľmi rýchlo začnú rozlišovať svoju matku od prostredia, a nie sú s tým žiadne ťažkosti. Zároveň, ak sa o dieťa z akýchkoľvek dôvodov stará iná osoba, potom si dieťa dobre uvedomuje rozdiel a reaguje na jeho prítomnosť odlišne..

Niekedy sa stane, že mamička vezme dieťa na ruky a dieťa je nešťastné, dokonca sa snaží vykrútiť. Alebo vyzerá úplne ľahostajne, keď ho mama drží v náručí, nežne ho upokojuje. Takéto situácie si vyžadujú osobitnú pozornosť, pretože to môžu byť príznaky choroby. Je možné, že existujú odchýlky v duševnom vývoji. Takáto asociácia môže naznačovať, že u dieťaťa sa začína rozvíjať autizmus v ranom detstve. V lekárskej praxi sa toto ochorenie nazýva Kannerov syndróm..

Autizmus v ranom detstve je vždy viditeľný, je jednoducho nemožné vynechať takéto príznaky. Okrem toho to nesúvisí iba s klinickými prejavmi, ale aj s rôznymi každodennými situáciami, ktoré si všimne každý rodič. Dieťa najmä nezačne rozprávať, ani keď pominú najnovšie podmienky, a už niet pochýb o tom, že existujú náznaky porušenia. V takýchto prípadoch sa príbuzní snažia zistiť od pediatra, aký podobný faktor možno spôsobiť, ale vážne dôvody sa spravidla neberú do úvahy a nikto si nemyslí na autizmus.

Známky detského autizmu

Napriek tomu, že je choroba pozorovateľná už v kojeneckom veku, u rodičov sa vyvinie úzkosť neskôr, keď dieťa vyrastie. Vo veku dvoch rokov a neskôr si príznaky autizmu v ranom detstve všimne každý, je to výrazné. Aby rodičia pochopili, kedy zaznieť poplach, musia poznať dôležité príznaky choroby. Napríklad batoľa pri komunikácii s rodičmi, opatrovateľkou nezobrazuje animácie. Ako viete, deti veľmi šťastne reagujú na vzhľad blízkych ľudí, smejú sa a mávajú rukami. Autistické deti nemajú takúto reakciu, vždy je im ľahostajný príchod otca z práce alebo vzhľad babičky..

Deti s autizmom tiež nereagujú na vonkajšie faktory. Rodičia sa veľmi mýlia, ak sa domnievajú, že v tomto prípade existujú určité poruchy spojené so zmyslami. U detí mladších ako tri roky môžu chýbať špecifické prejavy syndrómu a v tomto prípade príznaky súvisia so somatovegetatívnym zlyhaním. Nie je ťažké to identifikovať, dieťa nespí dobre, chuť do jedla je narušená, rodičia sa obávajú častých rozmarov. Navyše, plač bez dôvodu sa dá považovať za charakteristický znak pre autizmus v ranom detstve. Dieťa plače, aj keď nie je absolútne rozrušené, a nič ho netrápi.

Ochorenie má samozrejme aj ďalšie príznaky. Najmä odborníci zaznamenávajú nedostatok emócií, zvláštnu izoláciu. Príbuzní zisťujú, že batoľa vždy zostáva akoby za stenou zo skla, v zvláštnom svete, a to, čo sa deje okolo neho, dieťa vôbec nezaujíma a nevzbudzuje pozornosť. Autistické dieťa nechce nikoho kontaktovať, ani blízkych príbuzných. Malý nevenuje pozornosť nežnosti matky alebo iných blízkych ľudí, jednoducho si taký postoj nevšimne. Dieťa sa tiež nehrá s ostatnými deťmi, nechápe ich zábavu a zábavu. Reč v zásade nie je absorbovaná pacientmi s autizmom v ranom detstve, a ak vie rozprávať, tak s veľkými ťažkosťami.

Vlastnosti choroby

Problém autizmu u detí sa vždy vyznačuje predovšetkým komunikačnými ťažkosťami a táto vlastnosť je dominantná, keď dôjde k formovaniu správania. U detí s ranným autizmom sa navyše paralelne rozvíjajú ďalšie duševné poruchy. Ak sa základná porucha úspešne lieči, prejavy iných duševných porúch sa stávajú menej viditeľnými. V takom prípade deti trpia problémami so sluchom, môžu sa vyskytnúť ťažkosti s rečou, dokonca až s mentálnou retardáciou. Lekári poukazujú na to, že autizmus v ranom detstve je vždy ťažký, pretože choroba je súčasťou schizofrénie. V súlade s tým je potrebné uplatniť špeciálny prístup a techniky..

Autizmus v ranom detstve sa v porovnaní s inými poruchami vyznačuje maximálnou disharmóniou v správaní a vysokou mierou zložitosti. Odborníci zaznamenali klinický obraz; neberú sa do úvahy iba poruchy, ktoré vznikajú v štruktúre psychiky. Existuje názor, že pôvod autizmu je dosť rôznorodý, na ústavných znakoch záleží. Existuje tiež veľa známych prípadov, keď má autizmus u detí miernu formu. V takom prípade možno považovať za dobrý príklad poruchy ako psychopatie..

Liečba

Keď sa lekár dozvedel, že dieťa je choré na autizmus, je pre rodičov ťažké vyrovnať sa s takouto diagnózou. A hoci porušenia zaznamenajú aj lekári, ktorí nie sú lekármi, príbuzní stále majú nádej, že sa stav vráti do normálu, akonáhle dieťa trochu zostarne. Je známe, že niekedy sa v skutočnosti prejavy ochorenia mierne vyrovnajú, keď deti vyrastú. Napriek tomu v dnešnej dobe nemožno problém autizmu považovať za úplne preštudovaný a v mnohých situáciách lekári nedospejú ku konsenzu, takže v tejto oblasti neustále prebiehajú výskumy. Pri diskusiách o metódach nápravy, prvkoch vzdelávania nastáva určitý spor a nezhoda.

Zistilo sa, že autistické deti sa v určitých situáciách dokážu správať celkom primerane a dokonca prejavujú vynaliezavosť. Mnoho ľudí rád počúva hudbu alebo básne. Je dôležité, aby v tejto dobe bolo dieťa vážne, malo inteligentnú tváričku. Pri dodržaní tohto všetkého rodičia samozrejme nestrácajú nádej, že ťažkosti sa dajú odstrániť sami. Je potrebné zdôrazniť, že také nádeje nie sú ničím odôvodnené, situácia sa nezlepšuje. Odborníci pracujú na vytvorení nových metód na optimálnu korekciu stavu, prístup k liečbe je vždy individuálny.

Prečo je pre rodičov ťažké určiť stav mysle ich dieťaťa?

Mnoho dospelých, bohužiaľ, nevie o známkach a prejavoch duševných chorôb u detí. Aj keď sú rodičia oboznámení so základnými princípmi rozpoznávania závažných duševných porúch, často ťažko rozlišujú medzi jemnými znakmi odchýlky od bežného správania detí. A dieťaťu niekedy chýba slovná zásoba alebo intelektuálna batožina, aby slovne vysvetlil svoje problémy.

Obavy zo stereotypov spojených s duševnými chorobami, nákladov na užívanie určitých liekov, ako aj z materiálnej a technickej zložitosti možnej liečby často terapiu odkladajú alebo nútia rodičov vysvetľovať stav svojho dieťaťa nejakým jednoduchým a dočasným javom. Psychopatologická porucha, ktorá začína svoj vývoj, však nebude môcť obsahovať nič, okrem správnej a hlavne včasnej liečby..

Liečba duševných problémov u detí

Terapia sa vyberá s prihliadnutím na poruchy dieťaťa a stupeň ich závažnosti. Takéto deti počas exacerbácií potrebujú lieky na potlačenie príznakov. Liečebný režim zahŕňa stretnutia s psychológom a socializáciu.

Deti trpiace popísanými poruchami často vyžadujú individualizovaný vzdelávací program a dlhodobú rehabilitáciu. Môžu sa použiť niektoré fyzioterapeutické metódy. Obnova duševného zdravia nie je možná vo všetkých prípadoch, ale správne zvolená terapia vo väčšine situácií môže znížiť závažnosť symptomatických prejavov.

Príznaky a príznaky

Všetci tínedžeri sa občas správajú čudne.

Protestujú, snažia sa o sebavyjadrenie nie vždy známymi spôsobmi, sú smutní, prejavujú agresivitu.

Toto správanie sa považuje za normálne a nemalo by sa opravovať..

Nasledujúce príznaky by mali upozorniť rodičov:

  1. Predĺžená melanchólia (viac ako 3-4 týždne).
  2. Nekontrolovaná krutosť, nebezpečná pre ostatných.
  3. Pokus o samovraždu, sebapoškodzovanie.
  4. Náhle záchvaty strachu, paniky, sprevádzané zhoršeným dýchaním a srdcovým rytmom.
  5. Dlhodobé odmietanie jesť.
  6. Ospalosť, ľahostajnosť k svojmu vzhľadu.
  7. Zlá koncentrácia, zhoršenie pamäti, vnímanie.
  8. Neschopnosť prispôsobiť sa v tíme.
  9. Neustála zmena správania od patologickej veselosti k záchvatom melanchólie.
  10. Odmietnutie komunikovať nielen s rodičmi, ale aj s priateľmi.
  11. Predĺžené hysterické záchvaty.
  12. Pocity bolesti a ďalšie príznaky chorôb, ktoré dieťa v skutočnosti nemá.

Čo je to duševná porucha?

Od detstva zažívame svet. Aj dieťa, ktoré vyjadruje pocity iba na inštinktívnej úrovni, vníma emócie a intonácie iných ľudí. Psychika v ranom veku je otvorená novým skúsenostiam. Každá udalosť zanecháva stopy na sociálnych zručnostiach, formuje návyky a návyky, pomáha nájsť cestu sebavyjadrenia v novom svete. Nie vždy ale tieto udalosti prinesú pozitívne emócie. Aj náhodne vypustené slovo môže spustiť zložitý mechanizmus vytvárania úzkosti a obáv. Dospelí často nechápu, ako funguje myseľ dieťaťa, ako vníma slová a činy staršej generácie.

Poruchy duševného zdravia u adolescentov a detí možno zhruba rozdeliť do štyroch kategórií:

  • poruchy úzkosti;
  • schizofrénia;
  • sociálne poruchy;
  • depresívne poruchy.

Každá z týchto odchýlok sa môže vyskytnúť v akomkoľvek veku. Pri rozpoznávaní a liečbe duševných chorôb majú rozhodujúcu úlohu dospelí. Niekedy sa však stane, že sa rodičia stratia, keď objavia u dieťaťa depresiu alebo úzkosť. Niektorí z nich nevedia, na koho sa obrátiť. Iní sa boja vziať dieťa k špecialistovi a domnievajú sa, že by ho tým odsúdili na status „chorého človeka“. A niektorí až do poslednej chvíle popierajú prítomnosť choroby, odpisujú vrtošivosť alebo izoláciu pre zvláštnosť charakteru alebo určité vekové obdobie.

V žiadnom prípade by ste sa nemali zaoberať sebapoznávaním takéhoto problému, pokúšať sa hľadať riešenie na internete alebo s dieťaťom na základe rady priateľov. Všetko, čo súvisí s duševnou traumou, by mali odborníci okamžite napraviť, pretože neliečené ochorenie môže vo vyššom veku narobiť obrovské problémy..

Možné následky

Poruchy duševného zdravia u dospievajúcich nemožno ignorovať.

Ak nebudú mať adekvátnu terapiu, vyvinú sa z nich plnohodnotné duševné choroby, ktoré sa nedajú vyliečiť..

Zakáže to dieťa alebo povedie k samovražde..

Možné následky duševných porúch zahŕňajú:

  • ťažká schizofrénia;
  • samovražda;
  • zhoršená duševná funkcia;
  • vývoj epilepsie.

Typy patológie

Psychologická porucha nie je duševnou chorobou v plnom zmysle slova.

Líši sa od druhého tým, že zvyčajne nie je sprevádzaný somatickými chorobami a je ľahšie liečiteľný.

Na psychiatrii existuje množstvo odchýlok charakteristických pre obdobie puberty. Podľa etiologického faktora sa duševné poruchy delia na exogénne a endogénne.

Za vznikom prvej môžu byť vonkajšie okolnosti: drogy, alkohol, úrazy, vážne choroby. Posledne uvedené sú výsledkom vrodených patológií: chromozomálne mutácie, genetické choroby.

Ak blízki príbuzní dieťaťa trpia duševnými chorobami, potom je pravdepodobnosť dedičstva 25%.

V dospievaní sa objavujú nasledujúce typy duševných porúch:

  • hypochondrie;
  • dysmorfománia;
  • anorexia nervózna;
  • derealizácia;
  • odosobnenie;
  • poruchy správania: deviantné správanie, socializovaná porucha správania;
  • neuróza;
  • schizofrénia.
  1. Hypochondria je vyjadrená v presvedčení, že tínedžer má vážne ochorenie. Dieťa zároveň fyzicky cíti príznaky choroby, snaží sa o tom presvedčiť ostatných. Je tak pohltený imaginárnou chorobou, že prestáva komunikovať s priateľmi, chodí do školy. Celý čas sa venuje „liečbe“.
  2. Dysmorfofóbia (mánia) je odchýlka vyjadrená v patologickom strachu z nedokonalosti. Dieťa sa navonok a vnútorne považuje za menejcenného. Je presvedčený o svojej škaredosti, ktorá vedie k nedostatku priateľov a úspechu..
  3. Mentálna anorexia sa týka poruchy stravovania. Dievčatá zvyčajne trpia. V snahe o harmóniu odmietajú jesť, vyčerpávajú sa diétami. Zároveň sú aj pri vyčerpaní presvedčení, že majú nadváhu..
    Niekedy je anorexia nahradená bulímiou, keď človek začne vstrebávať obrovské množstvo potravy a necíti sa sýty.
  4. Derealizácia je stav, v ktorom tínedžer vníma svet okolo seba ako nereálny, iluzórny. Pacient vidí skreslené obrázky, mení sa chuť a sluch.
  5. Depersonalizácia je duševná porucha charakterizovaná „stratou“ vlastného ja. Dieťa si predstavuje seba ako fiktívnu postavu. Začína vymýšľať svoje vlastné vedecké teórie o zmysle života. Berú ho toľko, že prestáva chodiť do školy a stýkať sa s priateľmi. Nedorozumenie ostatných spôsobuje, že dieťa útočí..
  6. Deviantné správanie je typ poruchy správania bežný počas puberty. Tínedžer ignoruje sociálne pravidlá, chce patriť do istej neformálnej skupiny, popiera všetky normy. Takéto deti sú samovražedné. Extrémnym prejavom deviantného správania je heboidné správanie. Zvyčajne sa prejavuje na pozadí schizofrénie. Charakteristické sú: sadizmus, sexuálna zvrátenosť, agresia, sociálna izolácia.
  7. Socializovaná porucha správania sa u jedného dieťaťa vyjadruje kombináciou prívetivosti a agresivity. S niektorými ľuďmi si tínedžer udržiava normálne vzťahy, nenávisť a agresia sa zvyčajne zameriavajú na učiteľov alebo rodičov. Porucha sa prejavuje klamstvom, krádežou, záškoláctvom zo školy. Dieťa zároveň nekomunikuje so zlou spoločnosťou a navonok vyzerá ako úplne „ukážkový“ školák.
  8. Adolescentná neuróza je reverzibilné ochorenie, ktoré sa vyznačuje častými zmenami nálady, depresiami, obavami. Túto odchýlku je ťažké diagnostikovať, pretože veľa rodičov nechodí k lekárom, pričom správanie dieťaťa odpisujú ako „zložitý vek“. Prideliť obsedantno-kompulzívnu poruchu, hysterickú, depresívnu, astenickú, hypochondriálnu.
  9. Schizofrénia. Toto ochorenie je diagnostikované u 2% populácie. Nástup choroby spadá do puberty. Počiatočnú schizofréniu je ťažké odlíšiť od adolescentnej krízy. Hlavné príznaky patológie sú charakteristické pre takmer všetkých dospievajúcich: izolácia, ticho, smutné nálady, neochota komunikovať.
    Ak sú tieto prejavy doplnené bludmi, halucináciami a zvláštnym správaním, potom hovoríme o schizofrénii..